“三严三实”是推进“四个全面”战略布局的坚实保障，是加强党的建设特别是作风建设的重要抓手，是推动全体党员干部干事创业的准则规范，对当前做好行政体制改革和机构编制管理工作具有重大意义。近期，惠民县编办通过听取县委主要领导专题党课、召开专题教育工作会议、编办主要负责同志上专题党课等方式对“三严三实”教育活动进行动员部署，并念好“六字诀”确保“三严三实”教育活动扎实开展。

一是念好“清”字诀，注重澄清模糊认识。坚决防止同志们在思想认识上有偏差，不能认为专题教育在县处级以上领导干部中开展，与科级干部、普通党员没有关系。强调“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则，阐明了党员干部的修身之本、为政之道、成事之要，无论是领导干部还是普通党员干部都要认真贯彻上级要求，对照标准，聚焦问题，自觉参与专题教育。

二是念好“明”字诀，注重明确推进方式。明确纠正了部分同志们“认为这只是一次集中性活动”的错误思维，强调了“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。编办全体同志应主动作为、自觉行动，把”三严三实“教育作为长期作为、常态行为，边学边查边改，真正做到内化于心、外化于行。

三是念好“融”字诀，注重融入经常性教育。开展”三严三实“专题教育，首要的是抓好学习教育、打牢思想根基。为此，我编办召集全体同志集中深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习重点书目，深刻领会精神实质。努力做到专题党课与平时“三会一课”进行结合、专题学习研讨与平时的周五例会学习进行结合、专题民主生活化与年度民主生活会进行结合，进一步强化“三会一课”的教育作用、提高例会学习的实际效果、提高民主生活会的质量。

四是念好“导”字诀，注重突出问题导向。教育是为了解决问题，解决问题才是最好的教育。活动中，坚持问题导向，深入查找自身工作中存在的“不严不实”问题，列出问题清单，作出整改承诺，开展专项整治，完善制度机制，着力解决一批单位、企业或者群众反映强烈的突出问题，确保专题教育的过程成为校正”不严不实“问题的过程，进一步巩固提升机构编制部门作风建设成效。

五是念好“统”字诀，注重搞好统筹结合。要始终坚持围绕中心、服务大局，与做好当前各项体制机制改革工作结合起来，与完成重点工作结合起来，做到专题教育与日常机构编制管理工作有机融合、相互促进。把“构建四张清单、一个平台”、选派第一书记驻村帮扶等重点工作任务，与专题教育相互融合、相互结合，在工作实践中教育广大党员干部主动践行”三严三实“，进一步提振精神、锤炼作风、建设队伍、推动工作。

六是念好“行”字诀，注重躬身践行”三严三实“。明确要求办领导班子成员及中层负责同志分期分批到企业、帮扶村开展3天驻企业、驻村蹲点调研。要把开展驻企业、驻村蹲点作为践行“三严三实”的重要方式，广泛听取群众意见，深入了解企情、村情、民情，力所能及地帮助解决实际问题。同时，要帮助第一书记梳理工作思路，制定帮扶规划，稳步推进帮扶工作。